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创新的可持续创新培育

电话02 9999 4035

电子邮件pittwater-h.school@det.nsw.edu.au

日本

9年级和10年级的学生可以通过以下方式继续学习外语:

一个。他们可以继续用现在的语言

湾在教师批准下,他们可能会改变为不同的语言

C。除了在教师批准下学习的语言之外,他们可能会选择另一种语言

d。他们可能是第一次开始学习语言

在(b)或(c)的情况下,将需要“追赶”工作,因为第8年的工作将在课程开始时仅进行短暂修订。

重点是四个技能领域的沟通:听,说,读,写。

课程大纲

在本课程中,学生将学习:

  • 给予p个人信息 - 生日,地址和语音,国籍
  • 喜欢和不喜欢,食物和饮料,学校科目
  • 过去的活动,时间,时间表
  • 你的家人和另一个家庭
  • 制定计划

其他将要研究的主题包括:

  • 休闲活动 - 询问和说明活动在哪里,你在空闲时间做什么。
  • 打电话
  • 身体的一部分
  • 谈论天气
  • 动物和宠物
  • 时间,数字100 - 1000,柜台
  • 购物和日本的钱
  • 描述事物

写日文脚本包括:

  • 平假名脚本的修订版
  • 片假名脚本
  • 10年级30个基本汉字

日语学习评估

这个主题是如何评估的?

您将在四个技能领域进行评估:听力,口语,阅读和写作。

评估任务可以采取对话,主题测试,阅读和听力理解,写作任务,访谈和基于文化的作业的形式。

在高中学习日语

你能在高中做这个课吗?

如果学生在9年级和10年级学习日语,则可以在11年级和12年级学习2个单元继续学习水平。

如果学生在8年级,9年级和10年级没有学习日语,则可以在11年级和12年级的2个单元初学者水平学习日语。

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